TÜRKÇE VE DİL ETKİNLİĞİ / MÜZİK ETKİNLİĞİ

                           GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Tarih                    : 15.05.2020

Yaş Grubu (Ay)     :4-5 YAŞ

Öğretmen Adı     :İLAYDA İDİ

·         Güne Başlama Zamanı:

 İlk önce çocuklar masalarına oturulur.Dün yaptıkları etkinlikler sohbet şeklinde tekrar edilir.Ve daha sonra gün içersinde yapılacaklar hakkında çocuklara bilgilendirilir.Ve daha sonra öğretmen çocuklara şimdi istediğiniz oyun merkezlerinde oynayabilirsiniz der ve çocukları oyun zamanında serbest bırakır.

     

·         Oyun Zamanı:

  Çocuklar istedikleri öğrenme merkezlerinde oynarlar.

·         Kahvaltı, Temizlik :

Çocuklar oyun oynadıktan sonra teker teker ellerini yıkamaya giderler. Ellerini yıkadıktan sonra tek sıra halinde kahvaltı yapmaya giderler. Kahvaltı bittikten sonra teker teker sınıfa giderler.

·         Etkinlik Zamanı:

      Türkçe Ve Dil Etkinliği: Togi Okula Başlıyor Türkçe Ve Dil Etkinliği

      Müzik Etkinliği: (Okulum) isimli müzikli parmak oyunu 

·         Günü Değerlendirme Zamanı:

      1-Öğrendiğimiz parmak oyununu sevdiniz mi ?

      2-Tekrarlar mısınız?

      3-Hikaye anlatırken neler hissettin ?

      4-Okul şarkısını tekrarlayabilir misin?

5-Togi neler yapmış?

·         Eve Gidiş

Çocukların ceketleri ayakkabıları teker teker giydirilir.Ve daha sonra çantaları omuzlarına takılıp vedalaşılıp ailelerine teslim edilir.

Genel Değerlendirme:

ÇOCUK AÇISINDAN:Çocuklara programdaki davranışlar kazandırılmaya çalışıldı. Yapılan etkinliklerde kullanılan materyaller çocukların ilgilerini çekti ve etkinliğe aktif olarak katılmalarını sağladı. Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı.

ÖĞRETMEN AÇISINDAN:Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya ve hazırlanan etkinliğin çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlamaya dikkat edildi.

PROGRAM AÇISINDA:Çocuklara etkinliklerde aktif rol almaları için bir takım fırsatlar yaratılmaya çalışıldı. Bunu sağlayabilmek için genellikle soru-cevap yöntemi kullanıldı.Planlamada alınan amaç ve kazanımlara ulaşılmaya çalışıldı.

Etkinliklerin gün içindeki dağılımında aktif ve pasif dengesi kurulmaya çalışıldı. Geçişlerin akıcılığına dikkat edildi.

                 ETKİNLİK PLANI

Etkinlik Türü : Türkçe Ve Dil Etkinliği Ve Müzik Etkinliği   ( Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği )

Etkinlik Adı: Okulum / Togi Okula Başlıyor.

KAZANIM VE GÖSTERGELER

Sosyal Ve Duygusal Gelişim

Kazanım 8.Dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Göstergeleri:

Dinledikleri / izledikleri ile ilgili sorular sorar.

Dinledikleri / izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

Dinledikleri / izlediklerini başkalarına anlatır.

Motor Gelişim

Kazanım 5.Müzik ve ritm eşliğinde hareket eder.

Göstergeleri:

Bedenini nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritm çalışması yapar.

basit dans adımlarını yapar.

Dil Gelişimi

Göstergeleri:

Kazanım 8. Dinlediklerini / izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Dinledikleri / izledikleri ile ilgili sorular sorar.

Dinledikleri / izlediklerini başkalarına anlatılır.                                                                                                                                

ÖĞRENME SÜRECİ 

Müzik Etkinliği :

Okulum Müzik Etkinliği (Parmak Oyunu ) :

Ben büyüdüm, okula gidiyorum

(Başparmak hareket ettirilir)

Okulda bir arkadaşım oldu.

(İşaret parmağı hareket ettirilir.)

Okulda iki arkadaşım oldu.

(Orta parmağı hareket ettirilir.)

Okulda üç arkadaşım oldu.

(Yüzük parmağı hareket ettirilir.)

Okulda dört arkadaşım oldu.

(Serçe parmağı hareket ettirilir.)

Okulda beş arkadaşım oldu.

(Bütün parmaklar hareket ettirilir.)

Daha sonra öğretmen güzel bir hikaye anlatacağını söyleyerek Togi Okula Başlıyor isimli hikayeyi anlatır.

Okulumu pek çok severim./ Arkadaşlarımla oynar gezerim/ Ulusumu yurdumu sevdirir bana / Bilgiyi görgüyü öğretir bana.

Türkçe Ve Dil Etkinliği:

Togi Okula Başlıyor :

Togi o sabah erkenden uyanmıştı. Uyandığında çok heyecanlıydı, çünkü Togi okula başlıyordu .Togi okulun nasıl bir yer olduğunu bilmiyordu. Annesi ve babası anlatmışlardı. Sınıf arkadaşları ve öğretmenini çok merak ediyordu.

Togi üzerine giyinmiş, annesi ve babasıyla kahvaltı yapmıştı. Togi ellerini yıkadı, dişlerini fırçaladı, annesi de beslenme çantasını hazırladı. Artık okula gitmeye hazırdı. Annesi ve babası onu ilk gününde yalnız bırakmak istemedi. Togi onlara teşekkür ederim ama artık okula kendi başıma gidebilirim diyerek okula doğru yola koyuldu. Togi okula geldiğinde kapıyı yavaşça çaldı içeriye girdi sınıfta diğer çocuklarda vardı. Öğretmen Togiye Hoş geldin Togi istediğin yere oturabilirsin, dedi. Togi sınıfını çok beğendi. Her tarafta çeşit çeşit oyuncaklar vardı, duvarlar rengarenkti, masa ve sandalyeler çocukların boyuna göreydi, küçüktü. Togi öğretmenini de çok sevmişti. Togi sınıftaki çocukların birçoğunu tanıyordu. Çünkü onlar Togi’nin ormandan oyun arkadaşlarıydı. Beslenme saati geldiğinde hep beraber beslenmelerini yaptılar. Annesi Togiye harika bir sandvinç hazırlamıştı. Beslenmelerini yaptıktan sonra hep beraber bahçeye çıkmışlardı. Togi o kadar çok eğlenmişlerdi ki zamanın ne kadar çabuk geçtiğini fark etmemişti bile. Togi arkadaşlarına ve öğretmenine ‘Hoş çakalın yarın görüşürüz ‘ dedikten sonra eve doğru yürümeye başladı. Okuldaki ilk gününü anne ve babasına anlatmak için sabırsızlanıyordu. Eve geldiğinde annesi ve babası ile birlikte akşam yemeklerini yediler. Bütün gün Togi onlara okulun ne kadar güzel ve eğlenceli olduğunu anlattı. Togi o akşam erkenden yattı. Bir an önce sabah olmasını istiyordu. Çünkü sabah olduğunda okuluna gidecekti.

Hikayenin ardından öğretmen ‘Okul sevgisi’ adlı şarkıyı tekrar ederek söylenmesine rehberlik eder.

OKUL SEVGİSİ

Okulumu pek çok pek çok severim.

Ayrı kalınca hemen özlerim.

Okumayı , yazmayı öğretir bana

Sevgiyi , saygıyı öğretir bana

Materyaller :

Müzik aletleri

Cd çalar

Sözcükler – Kavramlar

Okul

Öğretmen

Arkadaş

Bilgi

Görgü kuralları

Aile Katılımı:

-Velilere evlere giderken bir sonraki gün öğretmenlerine bir resim yapmaları istenir adlı bilgilendirme yazısı gönderilir ve rehberlik edilir .

Dikkat edilmesi gereken noktalar:

Çocuklara herhangi bir şekilde zarar verme gibi durumlar olmadığı için dikkat edilcek unsurlar yoktur.

Uyarlama :

Eğer sınıfta duyma engeli bir öğrenci varsa bu hikayeyi büyük fon kartonları çizerek o resme bakarak hikayeyi canlandırma yapılabilir.

Günü Değerlendirme Zamanı

1-Parmak oyunu eğlenceli miydi ?

2-Bize neleri öğretti ?

3-Hikayede neler anlatıyordu ?

4-Togi neden çok heyecanlıydı?